Enseignement catholique

Le diocèse d’Aix et Arles partage avec les diocèses de Digne et de Gap une direction interdiocésaine de l’Enseignement catholique commune (DDEC Aix-Digne-Gap), ce qui lui permet de coordonner au mieux une soixantaine établissements et les 25 000 élèves de ce vaste territoire.

L’Enseignement catholique rassemble l’ensemble des écoles, collèges et lycées placés sous la responsabilité de l’Église catholique. Il accueille tous les élèves qui le demandent — quelle que soit leur appartenance religieuse ou leurs convictions — dans le cadre d’un contrat d’association avec l’État. Il suit les programmes officiels et prépare aux mêmes examens que l’école publique.

Les caractéristiques de l’Enseignement catholique

Un double engagement : service public et mission éducative de l’Église
Par son contrat d’association avec l’État (loi Debré, art. 1, loi n° 59-1557 du 31 décembre 1959), l’école catholique s’inscrit dans une double fidélité : au service public d’éducation et à la mission éducatrice de l’Église. Ce cadre légal définit son caractère propre — c’est-à-dire la liberté d’articuler instruction, éducation et vision de la formation humaine selon la foi chrétienne — dans le respect absolu de la liberté de conscience de chaque élève.

La tutelle : garante de l’identité catholique
Chaque établissement est placé sous la responsabilité d’une tutelle — diocésaine (84 % des établissements de notre interdiocèse) ou congréganiste (16 %). La tutelle diocésaine est exercée sous l’autorité de Mgr Christian Delarbre, archevêque d’Aix-en-Provence et Arles. Le directeur diocésain, délégué épiscopal, est nommé conjointement par les trois évêques de l’interdiocèse.
La tutelle — diocésaine ou congréganiste — est responsable de l’identité catholique de l’établissement : elle nomme le chef d’établissement, approuve le projet éducatif et veille à la fidélité de la mission. Elle se distingue de l’organisme de gestion — l’OGEC, association loi 1901 propre à chaque établissement — qui en assume la responsabilité juridique et financière : gestion des locaux, contrats des personnels non-enseignants, équilibre budgétaire. Ces deux instances sont complémentaires et leurs rôles distincts.

La Direction Interdiocésaine de l’Enseignement Catholique (DDEC)
La DDEC Aix-Digne-Gap coordonne les services pédagogiques, techniques, administratifs et pastoraux mis à la disposition des établissements et de leurs partenaires. Elle est l’interlocuteur institutionnel des chefs d’établissement, des familles et des autorités académiques.
Dans le diocèse d’Aix et Arles, c’est l’archevêque qui répond de la qualité éducative et de la cohérence de l’action des établissements catholiques. Il confie cette mission à un directeur diocésain — délégué épiscopal — qui anime les services de la DDEC et travaille en lien avec les tutelles congréganistes présentes sur le territoire.

>> Site de la DDEC Aix-Digne-Gap

La force de l’Enseignement catholique tient à la fois à l’autonomie de chaque établissement et à la vision commune dans laquelle il s’inscrit. Chaque école, collège ou lycée est libre de construire son projet éducatif selon son histoire et son territoire. Les orientations adoptées par les évêques en 2025 constituent le cadre partagé qui donne sa cohérence à l’ensemble : des valeurs communes, une même attention à chaque élève, un même souci du sens.

L’Enseignement catholique en chiffres (interdiocèse Aix-Digne-Gap)

25 500 élèves scolarisés de la maternelle au lycée
73 établissements (19 écoles maternelles et élémentaires, 19 collèges, 13 lycées et instituts d’enseignement supérieur sous tutelles diocésaine et congréganiste )
1 500 enseignants
950 personnels d’encadrement, de service et d’administration

Source : Orientations diocésaines de l’Enseignement catholique — Aix-en-Provence, Digne, Gap, 2025. Télécharger le document

Les orientations diocésaines pour l’Enseignement catholique (2025)

En 2025, les évêques des trois diocèses — Mgr Delarbre (Aix-en-Provence et Arles), Mgr Malle (Gap) et Mgr Gobilliard (Digne) — ont adopté de nouvelles orientations pour l’Enseignement catholique, structurées autour de quatre leviers :

Enseigner la dignité humaine par la pédagogie du Christ — Chaque élève est accueilli comme une personne unique, aimée et appelée à grandir.
Déployer la formation intégrale de la personne — L’école catholique vise la formation complète : intellectuelle, affective, sociale, morale et, pour ceux qui le souhaitent, spirituelle.
Mettre en œuvre le projet éducatif avec toute la communauté éducative — Enseignants, personnels, élèves, familles et paroisses sont associés à la mission commune de chaque établissement.
Avoir le souci de la maison commune — En cohérence avec l’encyclique Laudato Si’, les établissements s’engagent dans une démarche d’écologie intégrale.

« L’École catholique est un lieu où l’on éduque à la liberté, à la responsabilité, à la relation. Elle est un espace où chaque jeune peut découvrir qu’il est attendu, aimé et appelé à grandir pleinement. »
— Sébastien Dey, Délégué diocésain à l’Enseignement catholique, Orientations 2025

→ Consulter les orientations interdiocésaines

Une mission enracinée depuis plusieurs siècles

L’engagement de l’Église dans l’éducation est aussi ancien que le christianisme lui-même. En Provence, les premières écoles catholiques remontent aux Pères Jésuites appelés à Aix dès le XVIIe siècle. Le Concile Vatican II a confirmé ce droit fondamental dans la déclaration Gravissimum Educationis (1965) : l’Église a la mission d’éduquer, non pour elle-même, mais au service de tout homme et de toute la société. C’est dans cette continuité que s’inscrit aujourd’hui l’Enseignement catholique de notre diocèse, renouvelé par les orientations adoptées par nos évêques en 2025.

Sources : Pape Léon XIV, Message à la France, 28 mai 2025, cité dans les Orientations diocésaines de l’Enseignement catholique Aix-Digne-Gap, 2025 ; Concile Vatican II, Gravissimum Educationis, 1965.

Laïcité et École catholique

« La laïcité n’est pas la neutralisation du religieux, ni une opinion parmi d’autres, mais la possibilité d’en exprimer une. Dans nos établissements, ouverts à tous, réaffirmons que l’on peut prier Dieu, parler de Dieu, faire dialoguer ceux qui croient au ciel et ceux qui n’y croient pas. »
Guillaume Prévost, Secrétaire général de l’Enseignement catholique — Laïcité et liberté de conscience dans l’Enseignement catholique, Secrétariat général de l’EC, janvier 2026.

La France est une République laïque au sens de la loi du 9 décembre 1905. Cette laïcité s’applique à l’État et aux services publics — elle ne prohibe pas l’existence d’établissements privés d’enseignement à caractère confessionnel.

Les établissements catholiques accueillent tous les élèves qui le demandent, quelle que soit leur origine ou leur croyance. Ouverte à tous par vocation avant de l’être par la loi, l’école catholique ne cherche pas à convertir : elle propose, elle n’impose pas — et des familles de toutes confessions ou sans religion font chaque jour le choix de nos établissements.
La participation aux propositions de vie spirituelle (catéchèse, célébrations, retraites) s’effectue dans le respect absolu de la liberté de conscience, conformément à la loi et aux engagements de l’Église.

L’identité catholique n’est pas une contrainte imposée : c’est une proposition offerte à tous.

Une école sûre et bienveillante : notre engagement pour la protection des mineurs

La protection de chaque enfant confié à nos établissements est une priorité absolue et un engagement sans compromis du diocèse d’Aix et Arles et de la DDEC Aix-Digne-Gap.

Ce qui est mis en œuvre :

Formation obligatoire de tous les personnels à la prévention des abus et à la protection de l’enfance.
Référent protection dans chaque établissement, en lien avec la commission diocésaine dédiée.
Commission « Protection des publics fragiles » à la DDEC, opérationnelle et identifiée. (Accéder à la commission)
Cellule de veille et de gestion de crise pour tout signalement grave. (En savoir plus)
Procédures de signalement claires, conformes aux obligations légales (art. 434-3 du Code pénal ; art. L226-2-1 du Code de l’action sociale et des familles), connues de toutes les équipes.

Pour signaler un comportement préoccupant ou abusif dans un établissement catholique du diocèse :
→ Protection des personnes contre les abus dans l’Église — Diocèse d’Aix et Arles

→ Dispositif de prévention du harcèlement scolaire : prevention-harcelement.enseignement-catholique.fr

Questions fréquentes

L’école catholique est-elle accessible à toutes les familles ?

Oui. Les enseignants des établissements sous contrat sont rémunérés par l’État, comme dans le public. Des aides existent pour les familles en difficulté. L’accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers est une priorité de notre DDEC.

En savoir plus : ddec-aixdignegap.org

Comment l’Enseignement catholique protège-t-il les élèves ?

L’Enseignement catholique a mis en place des dispositifs concrets : référents protection dans chaque établissement, protocoles de prévention et de signalement obligatoires en lien avec les autorités civiles, formation régulière des équipes. Ces outils sont propres à l’EC et font l’objet d’une vigilance permanente.

Pour signaler une situation ou consulter les ressources nationales : prevention-harcelement.enseignement-catholique.fr

Tous les établissements catholiques fonctionnent-ils de la même façon ?

Non. Chaque établissement est libre de construire son projet éducatif selon son histoire, sa communauté, son territoire. Les orientations diocésaines ne sont pas des directives uniformes : elles proposent un cadre et une inspiration commune, que chaque école, collège ou lycée traduit à sa manière. Une école de village en Haute-Provence et un lycée d’Aix-en-Provence n’ont pas le même visage, et c’est une richesse. Ce qui les unit, c’est le même souci de la personne et le même socle de valeurs — pas un modèle identique imposé à tous.

Comment est organisée la gouvernance d’un établissement catholique ?

Chaque établissement catholique fonctionne avec des responsabilités clairement définies, au service des élèves et des familles.
Le chef d’établissement anime la communauté éducative et veille au bon déroulement de la vie scolaire au quotidien.
L’OGEC — organisme de gestion propre à chaque établissement — en assure la responsabilité juridique et financière.
La tutelle, diocésaine ou congréganiste, garantit l’identité catholique et nomme le chef d’établissement.
La DDEC accompagne et coordonne l’ensemble. Les enseignants sous contrat relèvent de l’Éducation nationale. Cette organisation, héritée d’un cadre légal solide, garantit à chaque famille des interlocuteurs identifiés et des responsabilités assumées à chaque niveau.

DDEC Direction Interdiocésaine de l’Enseignement Catholique
OGEC (Organisme de Gestion des Établissements Catholiques), association indépendante qui gère les aspects financiers et contractuels.

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L’Enseignement catholique dans le diocèse d’Aix et Arles est une réalité vivante, enracinée dans l’histoire de ce territoire et tournée vers l’avenir de chaque jeune qui lui est confié. Fort de 25 500 élèves sur l’ensemble de l’interdiocèse Aix-en-Provence, Digne et Gap, de communautés éducatives engagées et d’orientations diocésaines renouvelées en 2025, il assume pleinement sa mission : former des femmes et des hommes libres, capables de construire un monde plus humain et plus fraternel. Cette mission, l’Église ne la mène pas seule — elle la partage avec les familles, les enseignants, les personnels et tous ceux qui croient que l’éducation est un acte d’espérance. Nous les remercions de leur confiance et les invitons à continuer ce chemin ensemble.